让读书成为习惯，让书香溢满校园——英才实验学校打造书香校园

为进一步深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，

让学生养成好读书、读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，

提升学生的思想境界和精神品位，英才实验学校积极打造书香校园，

塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

通过读书，让同学们不断感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，

为精神打底，为人生奠基。

以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、

丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点。

“书香伴我成长” 班会课

通过开展“书香伴我成长”的班会课宣传、发动学生积极阅读书籍，亲近书籍，

享受读书的乐趣，养成读书的习惯，让书香弥漫我们的校园和人生！

课前读书是语文学习的一个重要阵地，

是课堂必不可少的延续与补充，

是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间！

低年级课前读书

高年级禹王激情读书

创建班级图书角

每班建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。

可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，

增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。

课外阅读制度保障

课外阅读活动是语文教学的重要组成部分，也是课内阅读扩展。

要知道课内教学和阅读在时间上有很大的限制，这时搭配好课外读物，

能有效的培养学生的阅读能力，在学习上达到事半功倍的效果。

所以课外阅读是很重要的，不可忽视的，学校每周五第二课堂定为阅读课！

从课时及制度上来保障学生拥有更多阅读课外读物的时间！

积极推广亲子阅读

长期坚持亲子阅读，让孩子与家庭的联系更加紧密，提升规则建立和社交能力，

提高儿童矛盾处理能力和社会适应能力。

亲子阅读的多样化让儿童阅读兴趣得到充分的刺激并促进阅读习惯的养成，

长期的阅读让儿童知识面非常丰富，观察力、思考和提问能力、分辨、预测、

沟通表达和创新能力等方面都得到很好的锻炼，对儿童的学习能力的提高具有很重要的意义。

制定学生阅读计划

做到长计划短安排，分解到每天的阅读量并不多，不到二十分钟即可读完，

完全不会给学生带来负担和压力，使学生在不知不觉中就汲取大量精神食粮。

周计划的另一个好处是，使学生逐渐养成计划安排的习惯，化“不可能”为“可能”，

使学生在阅读计划中逐步养成坚持阅读的良好习惯。有了阅读的习惯，

也就有了终生受益的自主学习和自我教育的能力。

书香校园手抄报

一起来感受孩子们内心的书香校园意境，

通过画手抄报这样的方式来培养学生学习收集有关资料以及动手创作的技能！

打造校园图书阅览角

学校本学期加大资金投入，利用教学楼走廊与楼梯间交界的空闲处，精心设计，

安装了许多精致典雅的书架，点缀精致可爱的盆栽，形成多处开放式图书角。

图书角根据不同年级学生的年龄特点摆放了各类经典读物，

比如同学们爱看的各类学科知识、名人传记、短篇小说等。

这些图书可供同学们在课间、午休或放学后自由取阅，

不用办理任何借阅手续,后续还会加大力度购买更多的图书供学生阅读！

“阅读的厚度决定人生的高度”，推进“书香校园”建设，

开拓师生视野，陶冶师生情操，美化师生心灵，振奋师生精神，

促进学校内涵发展，打造学校品牌，创设英才学校特色！