回首来路漫漫，矢志不改初心

张雪兰‖博罗县银溪学校

张雪兰，女，于1987年7月出生，语文二级教师。 2006年9月参加工作，她工作认真，作风扎实，教学上刻苦钻研，十多年以来积累丰富的教育教学经验，深受学生们的喜爱和同事们的称赞。自2009年以来，撰写论文数篇，在2015年撰写的《用心架起爱的桥梁》在网上百度文库发表。在2020-2021 年撰写《浅谈小学语文教与学》、《拨动孩子心灵的那根弦》在校内交流并在集团校刊发表。连续9次被评为校级“优秀班主任”，5次被评为校级“优秀教师”，3次被评为校级“教学能手”。参加学校教学比武课4次荣获“一等奖”，指导学生、教师参赛30多次荣获大奖。2021年8月在班主任论坛演讲中荣获“一等奖”。

一、不忘初心，思想坚定

她热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚于党的教育事业，能紧跟教育改革形势，努力为祖国培养人才；忠于职守，服从分工，能与同事团结协作，积极主动地完成学校分配的各项任务；关心、爱护每一位学生，工作勤恳踏实，注重方式方法,切实做到为人师表；积极参与教育教学教研活动，具有一定的教育教学经验和管理能力，在学生和老师中享有较高的威信。在日常生活中，她对自己高标准、严要求，严格遵守学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好学校交给她的每一项任务。她服从学校工作安排， 从一名普通老师到科组长，至今是语文学科带头人。

她时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意她的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的教师。马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在做好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。从教至今，她积极参加讲课、评课、培训等各种活动，让她在教育的舞台上能有所成就。

二、德育为先，守得花开

她从教14年，共担任了14年班主任工作。在工作中，她满怀爱心去研究学生，认真了解学生的性格特点，在施教中针对不同性格的学生，采取不同措施，帮助他们克服性格中的弱点，扬长避短，进行帮教。关爱每一个学生，优等生、后进生一视同仁。在她所带的班级中，优等生有施展才华的空间，后进生也有找回自信的天地。历年来，她所带班级师生关系都十分融洽，正所谓“亲其师，信其道。” 多年来，她一直努力做好学生的正面榜样：上课不迟到，下课不延堂，作业不漏批，劳动带头干;许给学生的承诺尽力兑现;不参与不良活动，时时处处严格要求自己，力争做到“学为生师，行为生范”。时间长了，便赢得了学生与家长的信任与尊重。

 2018年，她班的黄子奇，是班上的活跃分子，学习成绩一路领先，然而一次语文考试他却从第1名掉到了第20名，从此便变得情绪低落、沉默寡言。她发现这个问题后，通过谈心、鼓励、家访等方法引导他尽可能多地在不同方面摸索、尝试，锻炼他的意志和心理承受力。一个学期过去后，他已经能够坦然地面对学习和生活上的失败和挫折了，并于2019年以全县第30名的优异成绩考上了博罗二中。

  从教以来，她一直把培优转差工作作为教育工作的重点，教育“优生”要正确全面地认识自己，激励“优生”超越自我，引导他们养成谦虚、谨慎的学习作风；对每个后进生，注意调动他们的积极因素，帮助他们克服消极因素，做到动之以情，晓之以理，导之以行，对不同类型和不同个性的学生有针对性地开展思想教育，给他们进行心理疏导和学法指导，充分了解学生的思想动态，及时为学生排忧解难，做学生的良师益友。近几年来，她班的陈小香、黄子奇等十多名优秀生先后以优异的成绩考上县重点中学；每年的后进生转化率达95%以上。也正因如此，学生家长每学期都介绍学生给她，每学期都率先完成学校招生指标，最高峰达42个学生。

三、踏实工作，成绩斐然

她在教学工作，一直都积极学习新课程理念，参加教研科研活动，勇于探索，多次承担各级公开课，学生自主学习、合作探究、创造性强的新课程特点很鲜明，深受听课师生欢迎。在教学中，进行思想品德教育渗透，善于疏导点拨，让学生明理践行。在教育教学工作方面，她刻苦钻研教材，认真制定课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了她自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即有时适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出教学的知识要点。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在校、镇举行的学生成绩抽测中，她所任教的班语文成绩各项指标多次居全校各班之首。

四、学无止境，潜心教研科研

2014年2月至今，她担任了科组长和学科带头人，期间她勇于承担，勤于钻研。积极带领科组老师在教学上取得比较好的教学成绩。为了提高自己的教育科研能力、创新能力和实践能力，多年来她积极参加各种培训班学习。她先后参加了市、县语文骨干教师培训，抓住一切培训机会，不断充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，并用于教学实践中，不断地优化课堂教学结构，提高教学质量。

五、引领团队，着力指导教师

作为学校语文学科带头人，指导和培养青年教师是她责无旁贷的义务。她认真组织科组教师钻研教学大纲、教材教法，完善集体备课；指导开展有关课外活动和学科竞赛；定期组织研讨课、观摩课、示范课，积极开展专题研究，将她自己的教学经验毫无保留地与他们进行交流，充分肯定他们的教学长处。在她的指导下，这些青年教师进步很快，迅速成长为综合素质较高的骨干教师。其中刘小燕教师上了一节示范课，受到同行们的一致好评；黄婷婷老师在全镇小学三年级习作调教展评活动中，荣获一等奖。刘小燕老师在全镇小学语文统编教材阅读教学调教比赛荣获二等奖。宋玉慧老师在全镇小学语文现代文阅读教学录像课评比中，荣获指导二等奖。

张雪兰老师从教14年，把全部的心血放在教育事业上，并以扎实的工作作风和出色的工作成绩赢得了师生的广泛赞誉和家长的好评，衷心祝愿张雪兰老师在今后的教育教学中再创新佳绩。

  【供稿：银溪学校校长办公室】