与爱同行，让每一个孩子都出彩

——肇庆市长田学校叶文仲老师的坚持和执着

叶文仲，广东汕尾人，1995年生，大学本科学历，中国共青团团员，2018年从肇庆学院数学与应用数学专业毕业，担任过初中、高中数学教学，从大二开始，潜心研究更直观的解题思考模式。2020年8月加入我校，成为第一批教职工，现在担任肇庆市长田学校高一年级年级长。

“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。”这是他对人生的信念，“让每一个孩子都出彩”这是他在教育事业上的执着追求。4年的磨练，使他多了一份成熟与稳重，更使他领悟了“人类工程师”所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛。

一、热爱教育事业，坚定信念

在当前价值观念日趋多元化的社会中，作为一名青年男教师，他始终保持着清醒的思考和选择，坚持奋斗在第一线，有着坚定的理想和信念。

他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴和家长的支持和广泛认可。他的工作相对繁琐，事务繁杂，但他都毫无怨言，不计较个人得失，真正表现了一名优秀教师为学校大局着想的风范，在年轻教师中，树立了学习的榜样。

二、为人师表、树立榜样

人们常说:“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如:要求学生不能迟到，他自己就提前5分钟到教学楼门前等候。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己不乱丢果皮纸屑甚至看到地上有垃圾还主动去捡起来；教育学生要讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢之类用语，孩子们也会自然地用礼貌用语来回应他。由于工作能深入细微处，所带班级的学生文明礼仪等很多方面都得到了很大的改善，几乎没有迟到，讲粗口等不良习惯。他的班级多次在大会被年级表扬。

三、注重德育，促使学生全面成长

在抓好教学工作的同时，他还注重搞好学生思想工作。他认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，做班主任时，他始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。早期为了培养学生早起，昔时的观念，一个学期到宿舍叫学生起床，陪学生就餐，培养了一批做事行动迅速，高效率的班级管理队伍。

在教学中，他努力结合教学坚持对学生进行德育渗透，结合自身的体会，动之以情，晓之以理。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，一句“叶妈”就是学生对他最亲切的肯定。而且在学生评议中都得到较高的评价。许多在他人眼中的问题学生在他的教育下变的阳光、积极向上，年级里的学生均有耳闻他的事迹，以至其他班级很多学生也会“找上门”请教叶老师，寻求帮助解决困难。他是学生们贴心的朋友。他把学生当成自己的亲人，有空的时候陪学生一起上课，课后和学生一起劳动。也经常深入到学生群体中，关注到各种类型的困难学生，可以说基本每天都能在学生宿舍看到他的身影。

现在虽然他已经不再跟着班级上高二，但他所教的学生，都会经常与他联系，致问候，其中不乏那些“问题学生”，或者有苦恼的学生也会找他求助，家长也时常电话请教学生状态和心理问题的处理措施，把家长牢牢的和学校联系在一起。

一份耘，一份收获。在我校工作的一年多时间里，对工作的强烈责任心，把学生放在心里，把学校的事业放在心里，最终使他获得了丰硕的回报。在我校教师年度考核中评为优秀，2020学年两度被评为“优秀班主任”。

“千教万教，叫人求真;千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对他的启发使他受益匪浅，他一直坚守在最前线的岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。

【供稿：肇庆市长田学校校长办公室】