打造高效课堂，我们在行动！-------记银溪学校英语科组教研活动

为了进一步加强教师间的合作、学习与沟通，提高课堂教学的效率和质量。我校英语科组举办英语教学“比武”活动。

授课环节，老师们各显风采，各具特色，体现了教师的个性和风格，执教教师以亲切的教态，独特的语言魅力进行教学，在教学过程中为学生创设情境，不断激发学生的求知欲和学习兴趣，达到良好的教学效果。

邹丽君老师执教的是六年级Unit 3 Where did you go? B Let’s talk 的新授课，本节课运用了多媒体教学，情景教学，游戏教学，思维导图等多种手段进行授课，达到了不错的效果。教师首先通过holiday的歌曲进行热身，并通过关于假期的话题讨论引进文本Let’s try，再过度到Amy’s winter holiday使用思维导图归纳事件发生的时间、地点、活动和人物。在巩固拓展环节也是围绕主句型练习。

甄颖仪老师执教的是四年级Unit 3 Weather Part A Let’s talk 的新授课，教师首先通过How is the weather的歌曲进行热身，并通过关于天气的话题讨论引进Let’s talk,首先让学生带着问题观看视频学习本课重点单词和重点句型，授课过程中，注重讲练结合，每句话，每个知识点，都进行大密度的朗读练习，增加了练习量，这也保障了后面的输出非常流畅，是一节高效的英语课堂。

聂芙老师执教的是四年级Unit 3 Weather Part B Let’s talk 的新授课，教师从天气歌曲热身，然后谈论周围天气情况，接着自然地进入新课。通过游览各地的风景名胜观察天气情况来学习本课重点单词和重点句型，授课过程中，注重讲练结合，每句话，每个知识点，都进行大密度的朗读练习，增加了练习量，这也保障了后面的输出非常流畅，是一节高效的英语课堂。

听课后，老师们进行了集体的评课，一致认为老师们的语音标准,英语

口语流利,语调富有感染力,教态自然亲切。特别在练习环节,老师们能够设计了多种游戏活动让孩子们练习英语表达，让学生们在生活化的情境里灵活运用所学单词及句型，激发了学生学习的主体性与积极性，整个课堂生机勃发，既达到了教学目标，又体现了寓教于乐的教学原则。学生在轻松愉悦的课堂氛围中，感受到学习英语的乐趣并产生了情感共鸣。

教研的最后一个环节，由彭莉莉主任总结，着重强调了两个方面：

第一是关于课堂教学。

要有大单元意识，充分挖掘主题，设计教学情境和驱动性任务。要关注到文化渗透和思维品质训练。教学过程中要进行学习策略的指导，注重激发学生学习的主动性。

第二是关于2022版新课标学习。

个人利用课余时间自主学习，读懂读透课标要求，用课标指导备课。

“生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花”。本次的教研活动为英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。今后，我们将一如既往地潜心教研，以促进教学质量的提升！