部编教材，给孩子一双灵动的翅膀

部编教材，给了孩子一双灵动的翅膀。巧用部编教材，让它如温暖的阳光，照进我们的心灵，浸润我们美好的人生。从《小学心理学》我们知道:小学生的感性思维决定理性思维。因此，在教学中教师要充分发挥自身的引导作用和学生的主体作用，巧借部编教材给我们带来的契机，让学生积极主动参与到课堂教学中。

一、利用单元导读，鼓励探究

单元导读，图文并茂，以诗一般的美呈现给学生;单元导读，就像一根火把，瞬间点燃学生的学习热情，给学生带来求知的欲望;单元导读，就像一座路标，指引孩子前进的方向。每个单元前都有诗一般美的单元导读。教师利用单元导读，鼓励学生积极探究，培养学生的自主学习能力。

例如:四年级第一单元的导读是王维的:“江流天地外，山色有无中”。预习前，我布置学生上网查找诗句的出处，了解王维写作的背景；上课时，我让学生边读边想象画面，引导学生看插图，感受大自然的美，说说自己的感受。没想到学生的积极性让我出乎意料，一双双高举的小手让我心花怒放：“老师这句诗出自王维的《汉江临泛》。”“这两句诗的意思是:江滔滚滚，好像一直涌流到天地之外，两岸重重的青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。看，就是插图的情景。”“这是王维因公务去南方途径襄阳时所作。”“老师，我们肇庆的七星岩也有这么美的景色。”看，一句短短的诗句，一个小小的单元导读，真可谓“一石激起千尺浪”，让学生有所获有所得，不就更好地为单元学习作了铺垫吗?因为部编教材是穿插了不少的古诗文，每次学习前我都布置孩子们回家预习诗文的出处，了解作者及习作背景，了解诗句意思。每次课堂上，孩子们都给我不一样的惊喜。部编教材如春风般温暖着我们，如雨露般滋润着我们，我和孩子们一起成长着。

二、源于生活，高于生活

中国作为一个具有深厚文化底蕴的国家，它凝聚了中华上下五千年来的民族精神，而地方的传统文化和国家一些振奋人心的事迹更是可以增强民族的自豪感和凝聚力。为了对孩子进行爱国教育，我们在教学中应该挖掘一切的教学契机。

普罗塔戈说:“头脑不是一个要被填满容器，而是一把需被点燃的火把。”在教学中，我们应该抓住文中的一个教育点，给孩子点燃一把火，让孩子爱上语文、爱上生活。例如:我在教学四年级上册刘大白的现代诗《秋晚的江上》后，我利用文中的“夕阳”再结合图片和视频，引出肇庆仙女湖的著名景点“卧佛含丹”。刚好那时是中秋节前，是观看“卧佛含丹”的最佳时期，我推荐孩子们身临其境地去感受肇庆的美。那期间，“卧佛含丹”就像一把火，在班上的微信群雄雄地燃烧着。看，利用部编教材中的一个小小契机，对学生进行爱国教育，把家长也带动起来了。

又如:我在教学《呼风唤雨的世纪》时，除了按照课文要求，让学生学会从不同的角度提问题。在拓展延伸处，我为了让学生更直观地感知科技的日新月异，激发学生的求知欲，努力学习为祖国作贡献，我下载了北京大兴国际机场的相关视频给孩子们看，视频中的“刷脸识别”震撼着孩子们的心。我告诉孩子们要努力学习，将来你也会对国家作出贡献。那段时间刚好是中国成立70周年的国庆节，我又邀请孩子们看10月1日的阅兵仪式，以及看电影《我和我的祖国》，感受祖国的日益强大，激发孩子们的爱国情感。

教育来源于生活，高于生活。正如陶行知所说:“我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育，用生活来教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”

三、联系生活实际，展开想象

爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要。”这句话尤其适用于语文的课堂教学。每个孩子都有丰富的想象力，他们的言行中处处蕴含着巧妙的灵感和智慧的火花。我们应该在课堂中利用一切的教学资源，给孩子创设想象的空间。

当教学小古文《精卫填海》时，我让孩子们展开想象的翅膀，说说“女娃为什么来到东海?发生了什么事情?她为什么会溺水身亡了呢?”没想到我这一问，竟让古板的小古文教学“活”起来了，孩子们的回答给了我内心小小的震撼。“女娃的爸爸在东海对面工作，她好久没见爸爸，想爸爸了，所以她要去东海找爸爸。”“东海对面有宝藏，为了人们过上幸福的生活，女娃决定去寻宝。”“女娃和朋友来到东海玩，她为了救一个小朋友，不幸溺水身亡了。”看，一个小小的问题，让孩子们迸发出灿烂的火花。

当我让孩子编写《精卫填海》的结局时，他们的编写给了我更大的震撼。有孩子这样写道:“后来，精卫的这种精神感动了玉皇大帝。于是玉皇大帝就把愚公要搬掉的山搬到了东海里，把东海填平了，一举两得。接着，玉皇大帝又把精卫变回了女娃，并把她送回炎帝的身边。”有的孩子是这样写的:“后来，女娃不管白天黑夜，还是刮风下雨，女娃都在衔石头填海。众神的领袖宙斯被女娃这样的精神感动了。于是，他叫大力士赫拉克勒斯帮女娃每天都扔几百块巨石到东海里。就这样，过了几十年后，东海终于填平了。还有的孩子请来了马良来帮忙，有的请来了奥特曼来帮忙……看，让孩子们展开想象的翅膀，跨越无穷的宇宙，跨过历史长河，展现无尽精彩！

总之，部编教材，是我们教师和学生的导师，为我们指明前进的方向，帮我们找到智慧的源泉；巧借部编教材，就像给学生一双灵动的翅膀，让他们的人生绽放光彩。