教育工作者一定要具有人本意识和崇高的教育追求，要学会站在人性的角度审视教育，要根除教育的“物化”和“奴化”，弘扬教育的人性。我们一定要明白:学生是发展中的人，是具有发展潜能和遵循发展规律的人，是具有独特个性和独立意义的人，而不是谁的附属和工具。

真正的教育是人性的事业，是启蒙、激励，是为国家培养幸福的合格公民，是造就多姿多彩的个体。所以从这个意义来说，教育不是简单的说教和灌输，不是培养得分机器，更不是培养所谓整齐划一的“好孩子”。教育绝不能形成“入窑千色，出窑一色”的局面，而要形成“入窑一色，出窑万彩”的喜人局面。

学生成长是衡量教育成败的重要标准，也是衡量学校课程价值的唯一标准。欧丽莱教育集团旗下的每一所学校，一定要开齐开足国家课程，用好地方课程并适当补充我们自主研发的校本课程。 我们要力争做到“学校有特色、课程有特点、学生有特长”。

作为学校的高级管理者，不能认为抓好学校一日常规就万事大吉了，我们要具有更高的价值意识水平，一定要认清我们所担负的社会责任，要以敬畏之心对待教育事业，将教育工作当做一份最高荣誉、最大善举和最不能失败的伟大事业，将这份事业融入自己的生命，将学生的可持续发展放在心上、扛在肩上和落实在行动上。

让我们一起努力，让长田教育始终绽放人性的光芒！ 

2022年3月13日