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创建诗意校园,打造精品学校 ——浅谈银溪学校校园文化建设 彭莉莉‖博罗县银溪学校 ![]() 校园文化是学校教育不可缺少的重要资源,是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围,它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”,能在无形中统摄全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的教育作用。正是认识到校园文化的重要性,我校注重加强校园文化建设,使其成为全面育人的辐射源,成为素质教育的能量库,成为一本无声的教科书。 苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园,就是思想品德教育的大课堂,要让学生视线所到的地方,都带有教育性。为了实现这一目标,我们赋墙壁、砖壁生命,让墙壁“说话”,并使其成为陶冶学生的“主体的画,无声的诗。” 1.走廊艺术,成为孩子们努力攀登的又一高峰。在我们每个班级外面的走廊里,都有一张巨幅照片,那是大家一致推选的“学习标杆”。下面还有属于他们的“人生格言”。每到征集“人生格言”时,他们都绞尽脑汁,希望自己能成为班级中的名人,就算平时懒于写作的同学也不例外。 2.教室布置,是孩子们各显神通的绝佳时机。教室里分布了各种各样的版块,这些版块上都有不同的名字“优作园地”“理想树”“成长的足迹”……学生的优秀作文、美术作品等在这里展示,从而形成了每个班级不同的人文氛围。我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚,智慧在这里闪光,个性在这里张扬,梦想在这里起航。 3.“温馨提示”是孩子们品德形成的又一提示语,是他们无声的老师,告诉孩子们其实它们也有生命。我们的校园占地面积虽然不大,但每一处都是一道靓丽的风景线,一楼大厅每一面墙壁都赋予文化气息,操场的每一处角落的墙壁上也赋予壁画,让整个校园增添了不少活力。 活动是学校生命力所在,活动是学生思想教育的有效载体。因此,寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。 1.有重点、有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日、法定节日开展形式多样、丰富多彩的主题月活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。 2.开展一系列文化体育活动。如三月份“学雷锋”活动,六月份“‘六一’文艺汇演”活动,九月份“庆祝教师节”,十月份“祖国颂诗朗诵比赛”,还有即将迎来的十二月份惠州校区在博艺学校举行的大型“冬季运动会”……从而丰富师生文化生活,增强校园文化氛围。 3.丰富学生的课余生活。学校要求班级每月出一期黑板报。平时还组建了校美术、书法、篮球、跆拳道等兴趣小组。以丰富多彩的课余活动,展示我校学生的青春活力和无穷动力,促进学生全面发展。 1.前苏联教育家乌申斯基说:“在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,只有人格才能影响人格的发展和形成。”在学生面前。教师就是一本无字德育教材,学生时刻都在阅读。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。著名教育家斯霞也曾说过:“要使学生的品德高尚,教师首先应该是一个品德高尚的人。”因此,在加强校园文化建设中,我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。我校广泛开展师德师风教育,深入学习师德规范,涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、开拓创新的先进典型,赢得了社会的广泛赞誉。 2.狠抓制度和规范建设。明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法,我们根据素质教育的要求,学校的特点,制订了体现时代要求的校训、校风等,制订了一系列学生在校学习、生活的规章制度,严格抓好学生日常行为规范的养成教育,坚持开展文明班级等评比活动,以加强学生的组织纪律性,规范学生的行为,促使学生养成良好的行为习惯。 如今,校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化。在这样的文化熏陶下,银溪学校已经成为充满思想、底气和智慧的校园,银溪人的观念、品味、学养也都在逐步升华,银溪文化也让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园。 【责任编辑:熊永柏】 |