目标导向备考，一生一案施策

胡辰林‖惠州片区总校长

2021年，国务院发布《关于规范民办义务教育发展的意见》，引发强烈的民办教育大“地震”，民办学校将步入生存的寒冬，举步维艰的民办学校将逐步退出教育的历史舞台。博艺学校处于民办教育大省——广东，可谓风口浪尖。“逆势而上，以质求存”一直是我们博艺人的共识，如今显得尤为强烈和紧迫。中考成绩是评价一所学校办学质量最直观的标杆，备受学生家长及社会关注。为了确保我校2023年中考再创佳绩，取得新的突破，我们立足校情，集思广益，制订了稳妥可行的工作方案，并扎实推进。

一、确定中考目标

中考目标是导向，是学校中考备考的指挥棒。通过老师们这些年的努力，学校中考成绩不断攀升，高中录取率不断提高，重点高中上线人数不断增加，得到了社会好评。对比以往，根据学情，我校提高了2023年中考目标，包括学校总成绩排名、班级升学人数、学科排名三个内容。

学校团队指标：综合排名博罗县前30名。

中考升学指标：参考生70%升入博罗县重点高中（含民办公费生），30%升入博罗县三所普通高中。并且将考取各级各类高中的人数作为目标细化分解到各班。

学科指标（博罗县59所公民办中学排名）：语文保40争30，数学保35争25，英语保40争30，物理保35争20，化学保30争15，历史保35争25，道法保30争25；体育年级平均分50分及以上。

二、安排教学时间，规划初三教学工作

初三既要完成九年级全册课程的教学，还要展开有效的总复习，时间有限，工作量大，一定是紧张忙碌的。我们决定利用每周六补习，本学期约12天，我们计划把教学分为三个阶段。

第一阶段：中考各科目完成新授任务，时间为2022年9月—2023年2月。

第二阶段：单元复习、专题综合训练、完成两轮复习，时间为2023年3月—2023年4月底。

第三阶段：模考训练、查漏补缺，时间为2023年5月—6月上旬。

三、主要措施

此次中考指标，从学校层面综合排名指标，到科组指标、班级指标，尤其是各班重点高中升学指标，没有一项是可以轻松完成的。学校制定了中考奖教方案，总原则是责重多得、绩优多得。中考奖励额度在2022年基础上大幅度提升，非常诱人，但不是轻易就能拿到手的，也不是平均分配的，前提是要完成学校设定的各项目标任务。只有科学实用的备考措施和强大的执行力，才能达成中考目标。

（一）向团队协作要效益

1.尽力调动团队成员积极性，千斤重担众人挑，人人肩上有指标。激发斗志，敢于争、敢于拼，敢于亮剑！

2.积极发挥各班主任在班级团队建设中的核心作用，做到全力配合、优势互补。

3.重视学科平衡，力求效益最大化。

4.充分发扬备课组团队协作优势。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

5.消除学生偏科跛脚现象。
（二）向班级管理要效益

营造班级浓郁的学习氛围，做到目标明确、积极向上、实干巧干。

（三）向优质教研要效益

1.认真研究学科新课标改革趋势，研究中考命题的热点与走势，收集中考信息，认真研究广东中考命题的特点和规律。
  2.加大专家引领力度，特别是参加中考命题专家指导、辅导，厘清中考备考方向。

3.用好复习资料。对于资料的使用，以一种为主，其它为辅。对所有复习资料，要求老师提前做，练习要扎实，有讲有练，力争做到讲过的都会，会的不失分。教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况定好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。坚决克服“机械重复多、加工整理少，记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实、高效。

（四）向提优补差要效益

1.抓两头促中间是亘古不变的法宝。提优补差工作分两段：新授阶段，也就是本学期，由各科任教师对优生有计划地加小灶，对学困生基础知识做到天天清、周周清、段段清；复习阶段，也就是3—6月，由学校统筹安排培优补差工作。

2.抓好临界生工作

加强对中等临界生的成因分析，促进正向转化，做到“一生一案”，精准施策。每个教师要在情感教育上多下功夫，对临界生做到有爱心、细心、耐心；要善于挖掘他们的闪光点、扶植起步点、把握反复点、促进飞跃点。

（五）向课堂教学要效益

1.注重每堂课的教学设计，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习，要做到计划精当、精讲精练。

精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。

精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容要高质量。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。
  2.注重学生能力培养。培养学生分析解决问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解；引导学生关注时事和热点问题，以鼓励学生联系生活、积极思考、敢于创新；重视学生审题、解题能力和规范答题能力的训练。

3.注重学习方法指导、提高学习效率。

关注学生学习，注重方法指导，彻底消灭“管教不管学”现象。初中三年每个学科内容那么多，共有七个学科，有点“斗大的馒头无从下口”的感觉。中考是学生人生第一次大考，所以教师要发挥关键的引领作用，要让学生知道初三这一年怎么安排，新授到什么时候，什么时候开始复习，怎么进行复习，复习的要求是什么等。给学生穿针引线，教会学生梳辫子，提纲挈领，系统地整理知识结构，学会将书读薄。只有这样，学生才能轻松迎战中考！

质量是立校之本，目标是提质的奋斗方向，好的方案是实现目标的保障，高效的教学是落实方案的行动。面对严峻的形势，处在国家规范民办教育的大气候里，我们出路何在？狭路相逢勇者胜。只要我们坚持走欧丽莱教育集团“规范、创新、健康”发展之路，就能在岭南教育占有一席之地。只要我们集中大家的智慧和力量，及早筹划，立定目标，踔厉奋发，笃行不怠，我们就能在提质强校的路上走得更稳更远。

【责任编辑：熊永柏】