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一所学校如果人心涣散,教职工如果缺乏积极性、主动性,工作敷衍了事、推诿扯皮,那就很难取得良好的教学质量和教育效果,这样的学校不要说发展,连维持下去都是个问题。为防患于未然,避免学校出现这种情况,学校必须出台切实可行的措施,提高教职工队伍的凝聚力,增强老师们的归属感,这是调动教职工工作积极性、促进学校健康发展的关键。 增强学校的凝聚力,必须实行民主管理,让管理团队的民主生活会和学校的教职工代表大会切实发挥作用,切忌搞“一言堂”,校长更不能当“土皇帝”。要增强学校的凝聚力,就要让老师们做学校的主人翁,参与学校的各项管理。从学校的发展规划到学校规章制度的制订,从大宗物品购买到节约一片纸张,从学校大型活动到班级日常管理,从学校的外塑形象到内在发展,都让老师们参与进来,让他们出主意、想办法,靠他们自己去落实。当老师们为学校的发展付出了心血,就会自觉地把自己当成学校的一份子,就会为学校的管理尽心尽力,全体教职工的积极性、主动性就被调动起来了,学校的凝聚力也就提高了。 校长一定要学会倾听教师的心声,有工作,大家一起做;有成绩,大家一起分享;有问题,由校长一人承担;在工作中尽量做到一碗水端平,一定要与教师平等对话,珍惜每一次和教师交流的机会。 在新课改的潮流中,校长要想成为“老师的老师”,一定要加强学习,确定自己的强项,肯定老师的优点,以“平等的首席”指导教师的工作,决策要科学化、管理要规范化、资金要透明化、赏罚要制度化,谈心要常态化。 学校可以要求每位教职工制订一份个人发展规划,包括工作目标、专业成长、对学校管理的意见和建议、需要学校解决的困难或实际问题、希望得到哪方面的培训等。通过这些反馈,校长可以详细了解到教职工的心理需求,组织相关部门负责人认真评估这份规划,在学校条件允许的情况下,尽量满足教职工的需求。 另外,学校要建立定期与教职工谈心制度,让老师得到一种尊重、一种宣泄、一种满足,教师的心理趋于平衡了,则一定会激发他们的动力与激情。 凝聚力是学校的灵魂,是一所学校团结共进的合力,只有充满凝聚力的教师队伍,才能有力推进学校的和谐发展。增强学校的凝聚力,需要学校的管理团队“聚人心、达共识、绘蓝图、谋发展,需要尊重教师、依赖教师、关爱教师,凝聚每个人的智慧,同心同德,劲使一处。只有增强学校的凝聚力,才能谋得学校的和谐发展。 |