|
唐金龙‖吉安县长田学校 在过去一年的班主任工作中,我体会到了班级管理是一项具有高度挑战性的工作。身为班主任的我,不仅肩负做好自身教育教学工作的重任,还要及时关心与关注学生身体和思想方面变化,以保障学生身心和谐健康的发展。班主任工作是极具创造力的工作,学生是独特的人,每个学生都有独特的个性,因此这就要求班主任工作要做到因材施教,有针对性地引导和帮助学生解决学习和生活上遇到的问题;班主任工作也是极具影响力的工作,老师个人的职业素养和言行举止会间接影响到学生价值观念走向。 综上所述,班主任的角色不仅仅是简单的教师,更是学生的慈母、严父、挚友、榜样…… 一、班主任是学生的慈母 母亲是想你念你惦记你的人,时刻关心你是否吃饱穿暖,天冷了会担心你着凉,回家晚了会关心你的安危,生病了会叮嘱你多注意身体……正如母亲,班主任也是最在乎学生身体健康安全,多少次半夜被电话铃声叫醒,醒来就直奔宿舍,义无反顾地带着学生往医院赶。班主任要像母亲一样包容孩子的过失,不厌其烦的纠正学生的不良行为习惯。像母亲一样表扬肯定学生的点滴进步,鼓励学生勇往直前,不懈奋斗。母亲对孩子的爱是无条件的,不会因为孩子的美丑或者能力高低而差别对待。正如母亲一样,班主任关心爱护全体学生,不会偏心偏袒成绩好的学生,也不会歧视成绩差的学生,做到公平公正的对待每一个学生,尊重学生的想法,帮助学生树立学习信心。 二、班主任是学生的严父 望子成龙,望女成凤是每一位父亲的期许,希望孩子将来能成为国家的栋梁,为国家的社会主义事业贡献一份力量,这不正也是班主任对每一位学生的期望吗?班主任对学生严格要求,而不是放纵自由,在尊重学生内心感受的同时又对学生加强管理,让学生端正自己的学习心态,让学生做到胜不骄,败不馁。没有规矩,不成方圆,班主任对学生的爱是有原则和底线的。当学生违反班规的时候,一视同仁,该批评就批评,坚持教育为主,惩罚为辅。 三、班主任是学生的挚友 作为班主任,除了要扮演慈母严父的角色外,还要充当学生的朋友,与学生建立相互理解、相互尊重、相互信任的师生关系。用平等的眼光看待学生,学生也是有自己思想的,他们也需要获得别人的尊重理解。当我们放下老师的姿态,亲近学生,和学生成为朋友,这样老师就可以共享喜乐,共担忧愁,教学方面提高默契度,达成一致,团结合作,共同进步! 四、班主任是学生的榜样 身为一名教师,学高为师,身正为范。教师是学生的镜子,学生是教师的影子,教师的言行举止和思想观念都会影响到学生的价值判断。如果我们自身品德高尚,作风正派,那么学生也会潜移默化被我们感染,会不自觉以我们为标杆,向我们看齐。 班主任工作虽然繁重,但我坚信“亲其师而信其道”,只要我们认真备课上课,亲近学生,走进学生内心,用心倾听学生心理需求,真正做到理解支持和帮助学生,那教育学生就不是一件难事。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在今后的教学生涯,我会持续提升自己的专业能力,不断更新自己的知识结构,拓宽自己的知识视野,争取把班主任工作做得更好! 【责任编辑:蔡亚萍】 |