唐金龙‖吉安县长田学校

在过去一年的班主任工作中，我体会到了班级管理是一项具有高度挑战性的工作。身为班主任的我，不仅肩负做好自身教育教学工作的重任，还要及时关心与关注学生身体和思想方面变化，以保障学生身心和谐健康的发展。班主任工作是极具创造力的工作，学生是独特的人，每个学生都有独特的个性，因此这就要求班主任工作要做到因材施教，有针对性地引导和帮助学生解决学习和生活上遇到的问题；班主任工作也是极具影响力的工作，老师个人的职业素养和言行举止会间接影响到学生价值观念走向。

综上所述，班主任的角色不仅仅是简单的教师，更是学生的慈母、严父、挚友、榜样……

一、班主任是学生的慈母

母亲是想你念你惦记你的人，时刻关心你是否吃饱穿暖，天冷了会担心你着凉，回家晚了会关心你的安危，生病了会叮嘱你多注意身体……正如母亲，班主任也是最在乎学生身体健康安全，多少次半夜被电话铃声叫醒，醒来就直奔宿舍，义无反顾地带着学生往医院赶。班主任要像母亲一样包容孩子的过失，不厌其烦的纠正学生的不良行为习惯。像母亲一样表扬肯定学生的点滴进步，鼓励学生勇往直前，不懈奋斗。母亲对孩子的爱是无条件的，不会因为孩子的美丑或者能力高低而差别对待。正如母亲一样，班主任关心爱护全体学生，不会偏心偏袒成绩好的学生，也不会歧视成绩差的学生，做到公平公正的对待每一个学生，尊重学生的想法，帮助学生树立学习信心。

二、班主任是学生的严父

望子成龙，望女成凤是每一位父亲的期许，希望孩子将来能成为国家的栋梁，为国家的社会主义事业贡献一份力量，这不正也是班主任对每一位学生的期望吗？班主任对学生严格要求，而不是放纵自由，在尊重学生内心感受的同时又对学生加强管理，让学生端正自己的学习心态，让学生做到胜不骄，败不馁。没有规矩，不成方圆，班主任对学生的爱是有原则和底线的。当学生违反班规的时候，一视同仁，该批评就批评，坚持教育为主，惩罚为辅。

三、班主任是学生的挚友

作为班主任，除了要扮演慈母严父的角色外，还要充当学生的朋友，与学生建立相互理解、相互尊重、相互信任的师生关系。用平等的眼光看待学生，学生也是有自己思想的，他们也需要获得别人的尊重理解。当我们放下老师的姿态，亲近学生，和学生成为朋友，这样老师就可以共享喜乐，共担忧愁，教学方面提高默契度，达成一致，团结合作，共同进步！

四、班主任是学生的榜样

身为一名教师，学高为师，身正为范。教师是学生的镜子，学生是教师的影子，教师的言行举止和思想观念都会影响到学生的价值判断。如果我们自身品德高尚，作风正派，那么学生也会潜移默化被我们感染，会不自觉以我们为标杆，向我们看齐。

班主任工作虽然繁重，但我坚信“亲其师而信其道”，只要我们认真备课上课，亲近学生，走进学生内心，用心倾听学生心理需求，真正做到理解支持和帮助学生，那教育学生就不是一件难事。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的教学生涯，我会持续提升自己的专业能力，不断更新自己的知识结构，拓宽自己的知识视野，争取把班主任工作做得更好！

【责任编辑：蔡亚萍】